2019高考作文热门话题:青春你会写吗这份写作指

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2019高考作文热门话题:青春你会写吗这份写作指南快收藏

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  有效地运用口头语言和书面语言与人交流沟通,准确、清晰、生动、有逻辑性地表达自己的认识。 能感受和体验语言文字作品所表现的形象美和情感美,能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的语言和文学作品,分析其思想情感和语言特点,具有正确的价值观、高雅的审美情趣和高尚的审美品位;能运用语言文字表达自己的审美体验,表现自己对美好事物的情感、态度和观念,表现和创造自己心中的美好形象,具有创新意识。 正如福建一模考题所言:习主席寄语青年学生:“青春不是靠天马行空的幻想,青春是要靠脚踏实地的奋斗;青春的成长不是一蹴而就,青春是靠事上打磨的成长,青春是心中永不凋零的花朵。”习总书记提出“爱国、励志、求真、力行”四点希望,就是希望新时代的青年“忠于祖国、忠于人民,立鸿鹄志、做奋斗者,求真学问、练真本领,知行合一、做实干家”,既是对青年提出的建议,同时也是对青年教师提出的要求,更是对教育工作者从事青年教育工作提出的要求。 题干方面:北京的考题近几年都非常注重和时代的联系,更加注重把时代发展、国家发展和每一个青年人的成长密切关联起来。如2018年考题:“众多2000年出生的考生”,18年过去了,他们伴随着祖国的发展成长为青年,在这个前提下谈新时代、新青年;另外,“在祖国发展中成长”,是指在祖国发展的背景下谈个人的成长。 党的十八大提出了“两个一百年”的宏伟目标,这是国家发展民族复兴的目标,也是几代中国人从贫弱走向富强的中国梦。2049年,坐在考场中的考生正是建设的祖国中坚。“中国梦”是和每一个中国人息息相关,更是和正在考场答卷的莘莘学子息息相关的。无论哪一个国家和民族,都始终把热爱自己的祖国和文化作为培养学生的基本目标,可以说,“爱国”的主题体现了人类的普世价值。 ①今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青年。 ②生态文明建设关乎中华民族的永续发展,优美生态环境是每一个中国人的期盼。 输入:考察概念的复杂程度以及彼此间的逻辑关系上。首先提到了新时代新青年,这是大与小之间的逻辑,新青年是小,新时代是大,要思考个人与整体之间的关系,“谈在祖国发展中成长”,成长为个体,祖国为整体,小与大是紧密结合的。 作为教师,应思考:如何评价这类题目?如何引导学生对这类题目的正确认知?如何指导学生上好高三的最后一课(完成高考试卷)?如何让孩子的思 请你展开想象,以“绿水青山图”为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。 习新时代青年教育思想是指以习同志为核心的党中央在新时代青年教育新实践中形成的一系列青年教育新理念新思想新战略。中国特色社会主义进入新时代,【九江新闻头条】这项工作步调高度一致 九江实。习新时代青年教育思想的深入探究,其主要由理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育和法治宣传教育等教育向度的内容构成对新时代做好青年教育工作、破解青年成长中遇到的现实难题、促进青年的全面发展意义十分重要。 两种观点在作文的中心立意、选材构思、布局谋篇、语言表达等多方面相对“对立”。站在不同的视角不能轻易肯定或否定,或言之均有一定道理。撇开题目限定,撇开学生作文背景,言及家国个人、言及青山绿水,可有广阔的取材,抒发内中情怀可诉说个人在现实生活中的经验与感受,可流露关心国家的群体意识,更可以展现人生旅程中的生活处境,引发个人的悲哀愁怨……可以写离情相思之苦、矢志不遇之悲、人生无常之叹、及时行乐之思,对于个人生命意义与生存价值的自觉意识。 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 能运用基本的语言规律和逻辑规则分析、判别语言,能运用批判性思维审视言语作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成自己对语言和文学的认识。能自觉分析和反思自己的言语活动经验,提高语言运用的能力和思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性。 语文以何种姿态为在当代“立德树人”发挥自身特有的功能?课程的目标应当从哪里确立?必须从教育追求的效果出发来考虑问题,主要应当考虑一门课程从它可能有的功能出发,能够在一个当代合格青少年的成长过程中给予什么?能够在他们步入社会之后在他们的思想准则和行为能力上留下什么?为了弄清语文的功能,才有了语文核心素养的提出。 今天,小编应热烈要求,为大家带来作文指导。本次评析的是2017和2018年的北京高考作文题。 要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。 2017、2018两年的高考结束之后,作文题目特征的不同往届引发了社会热议,特别是2018年这一特征进一步强化,更是引起了不同反响。 输出:一定要针对“新时代”“新青年”“祖国的发展”“个人的成长”进行有效的论述,这一代青年统一的特征,要做关注个人成长,能够承担起个人责任的时代青年。可结合立志、爱国、奋斗、创新等内容谈国家的发展和个人的体会。 习说,“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要”。未来社会价值取向如何由青年价值取向决定,青年正处于价值观“塑形”的关键阶段,抓好“塑形”阶段青年价值观的养成直接影响青年价值取向的正确引领。 语文学科的核心素养包含:语言的构建与应用,思维的发展与提升,审美的鉴赏与创造,文化的传承与理解。篇幅所限以思维的发展与提升及审美的鉴赏与创造为例谈。

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